Mariotti Jr. advierte que crisis educativa podría ocasionar que 300 mil niños queden sin aulas

Santo Domingo. – El diputado político Charlie Mariotti Jr. lanzó este miércoles una severa advertencia sobre el estado del sistema educativo en la República Dominicana, al denunciar que más de 300,000 estudiantes podrían quedarse sin espacio en las escuelas en el próximo año escolar, debido a un déficit superior a 6,400 aulas a nivel nacional.

Durante una entrevista en el programa “¿Qué Tenemos Radio?”, Mariotti se hizo eco de denuncias del colectivo Ciudadanos por la Calidad Educativa y de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP), quienes alertaron sobre el riesgo de exclusión escolar por la falta de infraestructuras.

A pesar de los anuncios oficiales sobre la culminación de 1,100 aulas, el legislador expresó dudas sobre la veracidad y la suficiencia de dicha cifra para responder a la creciente demanda educativa. “El problema no es de dinero ni de planificación. Es una clara falta de capacidad de ejecución”, afirmó.

Mariotti denunció que muchas de las construcciones escolares adjudicadas a contratistas no han comenzado por falta de pasos básicos como el deslinde de terrenos, lo que retrasa aún más las soluciones urgentes que requiere el sistema.

Asimismo, criticó duramente la propuesta de fusionar el Ministerio de Educación con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt), calificándola como una "locura institucional" que pondría en riesgo la estructura actual del sistema educativo.

El dirigente recordó que la lucha por el 4 % del PIB para educación, implementado a partir de 2013, tenía como objetivo fortalecer el sistema preuniversitario con una política clara de infraestructura. “Cuando se comenzó a aplicar el 4 %, se habló de una política de varilla y cemento, y hoy el tiempo ha demostrado que era necesaria”, señaló.

Citó cifras oficiales del propio Ministerio de Educación que muestran que entre 2012 y 2020, durante la gestión del expresidente Danilo Medina, se construyeron más de 18,000 aulas, elevando el total nacional de 34,000 a más de 52,000. “Eso fue posible gracias al Plan Nacional de Edificaciones Escolares y a una visión clara de expansión de la jornada escolar extendida”, destacó.

Al comparar los logros anteriores con la situación actual, Mariotti criticó que de las 3,384 aulas proyectadas entre 2024 y 2025, solo se ha completado una fracción. “Vamos por el tercer ministro de Educación en este gobierno, y aún no hay una visión clara ni una ruta definida para enfrentar la crisis educativa que vivimos”, lamentó.

Mariotti cerró su intervención con un llamado urgente al Gobierno a retomar el compromiso con la educación pública, subrayando que sin planificación, liderazgo ni espacios adecuados, no se podrá garantizar el derecho fundamental a una educación de calidad para todos los niños y niñas del país.