Entre crisis educativa y pérdida de docencia: ¿Abusa la ADP de Bonao de las paralizaciones?

La ADP afirma que con desinformación pretenden culpar a los maestros de la crisis educativa que se vive en esta provincia.

A inicios del Año Escolar 2025-2026, la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) filial Bonao, tomó la decisión de suspender la docencia, una medida que afectó a unos 27,000 estudiantes y que se tomó en respaldo a Alejandro Martínez (Raúl), presidente local gremio, quien fue detenido tras ser acusado de delitos de alta tecnología luego de denunciar supuestos actos de corrupción en el Distrito Escolar 16-04.

Los maestros calificaron el arresto de Raúl como una "persecución" y una "campaña de descrédito" y bajo esta premisa paralizaron las clases.

Los profesores de Bonao volvieron a la carga del 28 al 30 de enero de este año, en una jornada de tres días para exigir una serie de reivindicaciones que incluían reparación de escuelas y liceos de la provincia, aplicación justa de la evaluación por desempeño y rechazar la fusión del Ministerio de Educación Minerd, con el Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología Mescyt.

Estas disposiciones han generado la percepción de que la ADP de Bonao paraliza la docencia por cualquier “quítame esta paja”, como se dice en el argot popular.

Ante este panorama El Avance Media consultó al profesor Alejandro Martínez, presidente del gremio que agrupa a los maestros en esta provincia, quien aseguró que Bonao atraviesa un momento crítico en materia educativa por la falta de maestros, las deficiencias en infraestructura y la sobrepoblación escolar, puntualizando que “la situación es insostenible y cada día se complica más”.

Martínez, rechaza que la ADP sea responsable de las paralizaciones afirmando que; “solo tres suspensiones han sido provocadas por nuestra organización” y asegurando que; “lo que se ha perdido es consecuencia de la deficiencia del Ministerio de Educación”.

A su juicio, el problema no es exclusivo de Bonao. “Lo mismo que sucede en todo el país: un desorden que uno no encuentra ni cómo se va a resolver”, dijo, enumerando múltiples carencias entre las cuales se encuentran: la falta de docentes, la ausencia de personal administrativo y de apoyo, deficiencias en seguridad y problemas de infraestructura. “Tenemos situaciones en escuelas donde han robado por la falta de un sereno, de jardinero, aquí falta de todo: mobiliario, infraestructura y hay problemas de sobrepoblación escolar”, calificando esta última situación como alarmante.

Martínez explicó que algunos liceos operan al 80, 85 y hasta 90 por ciento de su capacidad y, pese a los reportes, las autoridades no resuelven los problemas de filtraciones ni de deterioro estructural en los centros educativos.

Citó como ejemplo un liceo con casi 900 estudiantes en donde, en 2022, se destruyeron dos canchas para construir un comedor y quedó solo una cancha funcional. “Eso fue cuando Rafael Furcal era ministro”, recordó.

Dice que las consecuencias son tangibles y preocupantes, y que “hay algunos cráteres y eso es un peligro para los niños, lo hemos denunciado y solamente dicen que van a resolver y no resuelven”, enfatizó Martínez.

“La docencia no ha sido suspendida”

Frente a las acusaciones de que la ADP paraliza la enseñanza, Martínez fue enfático: “Por el contrario, no hemos suspendido, pero sí protestado por todas las situaciones. Nosotros no hemos tenido ni siquiera tres días de suspensión”.

Explicó que la única excepción ocurrió a inicios de enero, durante un proceso de lucha que se extendió del 15 al 30 de ese mes. “¿Y tú sabes cuántos días de docencia se perdieron en esos 15 días? Solo el 30, que se marchó hacia la Gobernación a entregar una documentación a la gobernadora para que la entregara al presidente”, afirmó.

Dice que, durante la primera semana, hasta el 23 de enero, los maestros continuaron impartiendo clases mientras orientaban y sensibilizaban sobre las problemáticas de los centros educativos, y que durante la segunda semana incluyó tres días de manifestaciones denominadas “72 horas de lucha, acción y denuncia”, en las que se realizaron concentraciones y vigilias fuera del horario escolar.

El líder gremial en esa demarcación de la asociación que agrupa a los docentes del país aclaró que: “El miércoles 28 se dio clase normal y a las seis de la tarde los maestros entramos en un encendido de velas frente al centro educativo; al otro día, una concentración, y el viernes fue el único día que se interrumpió la docencia”. Desde entonces, dijo, la enseñanza ha continuado con normalidad.

Falta de maestros y sobrecarga laboral

El déficit de docentes en Bonao es otra de las principales preocupaciones. “Hacen falta unos 138 maestros para cubrir la deficiencia, y el próximo mes el Minerd contratará 55, según prometió”, señaló Martínez, al tiempo que añadió que la situación podría complicarse si los nuevos maestros no llegan a tiempo. “Ojalá puedan llegar en marzo, porque de lo contrario la cosa puede complicarse; la situación que se está viviendo en muchos liceos aquí en Bonao es insostenible”.

Para la ADP de Bonao esta escasez de personal no solo afecta a los estudiantes sino también a los docentes, quienes enfrentan sobrecarga laboral. “Muchos maestros se están enfermando, están cayendo por la falta de un banco de maestros en el ministerio, y por ellos no cumplir con la normativa se les carga de mucho trabajo”, denunció.

Entiende que la que podría ser la solución inmediata depende de la llegada de los nuevos maestros y así evitar la pérdida de la docencia, pero que obviamente darán prioridad a los centros educativos que presentan mayor necesidad.

Para Martínez, con las acusaciones de que la ADP es la responsable de la pérdida de docencia se ha querido esconder el hecho de que por la falta de educadores se están cometiendo irregularidades en la administración educativa que afectan directamente a los docentes.

“Aquí tenemos un tema con los abusos constante al maestro cuando tiene una licencia médica: la norma departamental del Minerd establece que el ministerio tiene que mandar un maestro sustituto, pero obligan prácticamente al profesor a pagar un sustituto mientras están de licencia”, señaló.

A esto se suma la integración de personal técnico a las aulas y el no nombramiento de maestros graduados, solo por el hecho de que la colocación de técnicos oficialistas en las aulas ayuda a pagar favores políticos, obviando los criterios de escalafón establecidos por la ley docente y la Ley de Función Pública y que esa ha sido y seguirá siendo una de las razones por la que estos protestan y elevan sus denuncias de manera constante.

“Si ellos no nos cumplen, podemos llevar a cabo otro tipo de lucha, un tipo de lucha que no implique la suspensión de la docencia”, advirtió Martínez.

Entre las medidas de protesta contempladas por la ADP se incluyen acortar la jornada escolar o realizar manifestaciones de brazos caídos. “Si llegamos a suspender la docencia, lo daremos de manera virtual, manteniendo las clases por los grupos de WhatsApp y luego, cuando los estudiantes regresen, verificar que todo se cumplió”, explicó.

Para el mas alto representante de la ADP en Bonao estas acciones no son un capricho sindical sino una lucha por el derecho a la educación de los estudiantes y la dignidad de los docentes. “Por eso tenemos esta lucha: para llamar la atención, porque hemos llevado todo por escrito, con levantamiento que hacemos con el nombre del centro, el área que falta y nada se resuelve”, afirmó.

El dirigente sindical insistió en que, si el Minerd no cumple sus promesas, la ADP no dudará en escalar sus acciones. “Si no llegan los maestros prometidos, obviamente habrá una jornada de lucha y movilizaciones en demanda de que estos problemas se solucionen. No es un capricho, es una necesidad de justicia educativa”.

La sobrepoblación escolar, la falta de personal docente y administrativo, y la precariedad de infraestructura no son problemas aislados. Martínez señala que “en diferentes escuelas hay estudiantes que no están recibiendo áreas curriculares por falta de maestro, y no se están dando clases de ciencias naturales. Esa es la realidad que tenemos, pero es por la deficiencia del Ministerio de Educación”.

Mientras el gobierno promete soluciones parciales, los maestros advierten que la falta de acción puede agravar la crisis y afectar el aprendizaje de miles de estudiantes. El llamado de Martínez es claro: exigir cumplimiento de las normativas, respeto a los derechos del docente y medidas urgentes para garantizar la educación.

“Nosotros no estamos paralizando la docencia; estamos luchando por condiciones dignas para dar clases. Si no se cumple, tendremos que implementar medidas que aseguren la educación sin dejar de llamar la atención sobre las deficiencias del sistema”, concluyó.

En medio de las realidades descritas, la ADP afirma que su lucha busca visibilizar las carencias del sistema y garantizar educación de calidad, mientras insiste en que, sin la llegada urgente de los docentes prometidos por el Ministerio de Educación, la precariedad y las interrupciones en el aprendizaje continuarán poniendo en riesgo el derecho fundamental a la educación de los estudiantes de esa localidad.