Más de 2.6 millones de estudiantes regresan desde este lunes a las aulas para el año escolar 2026-2027

Victor Herasme | 24 agosto 2026

Más de 2.6 millones de estudiantes regresaron este lunes a las aulas para iniciar el año escolar 2026-2027, que tendrá entre sus principales objetivos mejorar los aprendizajes e impulsar la educación digital y la incorporación progresiva de la inteligencia artificial.

El acto oficial de apertura fue encabezado por el presidente Luis Abinader y el ministro de Educación, Luis Miguel De Camps, en la Escuela Básica Espejo La Milagrosa, en Santo Domingo Este.

El Ministerio de Educación proyecta una matrícula de 2,686,971 estudiantes, de los cuales 2,084,202 pertenecen al sector público y 602,769 al privado. Del total, 422,518 corresponden a educación inicial, 1,197,014 a primaria, 869,750 a secundaria y 197,689 al subsistema de adultos.

El periodo lectivo se extenderá hasta el 18 de junio de 2027 y contempla reforzar las competencias en lectura, escritura y matemáticas, principalmente durante los primeros años de escolaridad, además de ampliar la formación técnico-profesional, artística, en inglés, robótica y las áreas STEM y STEAM.

De Camps informó que este año comenzará a aplicarse de manera progresiva la Estrategia Nacional de Educación Digital, que incorporará pensamiento computacional, competencias digitales e inteligencia artificial en la formación de los estudiantes.

Entre las metas también figura alcanzar 125,000 jóvenes en educación técnico-profesional y artes, así como ampliar la enseñanza del inglés hasta 400,000 estudiantes.

El sistema de transporte escolar inicia el año con 837 rutas vigentes y 29 autobuses adicionales, con el propósito de ampliar la cobertura en distintas comunidades.

Durante el acto, Abinader llamó a las familias a involucrarse activamente en la educación de sus hijos y sostuvo que el acompañamiento familiar es fundamental para mejorar su desempeño.

El mandatario afirmó que el principal desafío educativo del país ya no es solo garantizar el acceso a las aulas, sino conseguir que los estudiantes permanezcan en el sistema y desarrollen mejores capacidades para comprender, expresarse, resolver problemas y enfrentar un entorno en constante transformación.